Страница воспитателя Радченко Ирины Владимировны

Птички, раз! Птички, два!

Цель: упражнять детей в выполнении движений, учить детей счёту.

Ход игры.

Сейчас будем играть. Сколько у птички лапок? А глазок, крылышек?

Птички, раз!   (Выдвигают вперёд одну ногу).

Птички, два!    (Выдвигают другую ногу).

Скок – скок – скок!   ( Скачут на обеих ногах).

Птички, раз!     (Подняли одну руку).

Птички, два!     (Подняли  другое крылышко).

Хлоп! Хлоп! Хлоп!   (Хлопают в ладоши).

Птички, раз!    (Закрыли рукой один глаз).

Птички, два!   (Закрыли другой глаз).

Открыли глазки и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат. Все, улетели! По желанию детей игра повторяется 2-3 раза.

Наседка и цыплята.

Ход: Воспитатель рассказывает детям:

- Вышла курочка – наседка с цыплятами гулять. Цыплята маленькие, жёлтенькие, бегают около курочки, зёрнышки клюют. «Пить, пить, воды попить!» – пищат цыплята и разбегаются в разные стороны. А курочка боится, что цыплята потеряются. Как они отойдут немного, она их зовёт: « Ко, ко, ко – все ко мне!»

Воспитатель изображает курочку, а малыши – цыплят.  Курочка сидит на стульчике, цыплята вокруг неё. Курочка дремлет, а цыплята потихоньку разбегаются в разные стороны. Проснулась курочка, а цыплят нет. Она их созывает: « Ко, ко-все ко мне!» Цыплята сбегаются на зов.

Лягушки.

Материал: Скамейка или доска.

Ход: Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения.

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки. (Скачут по площадке.)

«Ква-ква-ква, ква-ква»

Скачут, вытянувши ножки. (Останавливаются, отдыхают, затем скачут.)

Вот из лужицы на кочку,

Да за мушкою вприскочку. (Забираются на скамейку или садятся, изображая, как жужжат мухи.)

Есть им больше неохота,

Прыг опять в своё болото. (Спрыгивают  со скамейки, будто ловят мушек.)

Игра начинается снова.

Солнечные зайчики.

Материал: Зеркало.

Ход игры. Собрав около себя группу детей, воспитатель при помощи зеркала пускает на стену солнечный зайчик и приговаривает:

Солнечные зайчики

Играют на стене,

Помани их пальчиком,

Прибегут к тебе.

Сделав паузу, даёт сигнал: «Ловите зайчика!» Дети бегут к стене и пытаются поймать ускользающего у них из-под рук зайчика.

Догони Мишку.

Материал: Большой плюшевый Мишка.

Ход игры. У воспитателя в руках мишка. Он подходит к малышам, сидящим на скамейке (на стульях), и говорит:

- Сейчас Мишка покажет, кто его будет ловить.

Обходит малышей и Мишкиной лапой дотрагивается до 2-3 детей. Следует команда « Ловите Мишку!», и воспитатель бежит с мишкой на руках, а выбранные дети его догоняют.

Побегав немного, воспитатель даёт себя поймать. Поймавшие мишку, берут его за лапки и ведут к детям. Мишка опять показывает, кому догонять. Так по очереди мишку ловят все дети. Постепенно количество ловящих увеличивается, чтобы не приходилось долго ждать своей  очереди.

Под конец ловят все дети. Воспитатель говорит:

- Теперь Мишка отдохнёт, он устал бегать.

Игра заканчивается.

По ровненькой дорожке.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям пойти на прогулку. Все идут друг за другом, приговаривая:

По ровненькой дорожке,    По ровненькой дорожке,

По камешкам,      По камешкам, (Прыгают на двух ногах.)

В ямку – бух…(Присаживаются на корточки.)

Ух-у-ух! (Выпрямляются.)

Этот текст и движения повторяются 2 раза. Затем дети произносят другие слова.

По ровненькой дорожке,   По ровненькой дорожке, (Идут один за другим.)

Устали наши ножки,  Устали наши ножки.

Вот наш дом. (Бегут к стульчикам и садятся.)

Там мы живём!

Солнышко, солнышко.

Ход игры. Дети стоят вокруг  воспитателя, который читает стихи и показывает движения. Дети повторяют за ним:

Солнышко, солнышко, (Ритмично хлопают в ладоши, приседают.)

Выгляни в окошко! ( Продолжая хлопать в ладоши, подпрыгивают на месте.)

Твои детки плачут, по камушкам скачут.